教育家陈鹤琴先生曾经说：“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿获得知识，在潜移默化中悄悄习得，对孩子来说学得自在，对老师来说也教得自然。事实上，在游戏中可以丰富幼儿的知识有许多许多。诸如：世界著名的建筑物、交通规则、交通工具、人体的发育成长、各行各业的服务要求等等。

比如在小班开设的创造性游戏中，小二班有小朋友提出要开一家店，老师问他们是什么店，他们说：“这家店是专门养狗、养猫养鸟的”，“那这家店里专门养这些小动物有什么用呢？”“我们养这些小动物可以让别人来买，买回家养着可有趣了”。于是小朋友都决定开一个 “宠物店”。瞧，小兔饿了，给它喂点吃的吧，小猫渴了，给它喝点水吧，小老鼠累了，让它躺着睡觉吧，小狗脏了，帮它洗洗干净吧！小朋友个个都忙的不亦乐乎。

此次游戏活动，孩子们利用多种感官体验，充分变成了游戏的主人，他们自主选择、自主生成游戏情节，孩子们增长了社会经验，增进了社会交往技能，在游戏中感受友情、体会友情，在游戏中成长。相信在以后的游戏活动中，新城幼的教师会再接再厉，为孩子们带来更好的游戏体验。