“某一天早晨，大风，下雨。上午第一节课上课铃响了，班主任张老师走进三（2）班教室……如果你是张老师，接下来，你会做什么…… ”这不是在讲故事，而是我们朝阳二小全体老师在聆听常州市教育局政策法规处王建强处长的法治讲座。

教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。小学教师仅仅只了解小学生身心发展特点和规律、学习特点等是远远不够的，还需要加强政策和法律层面的学习，了解小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，需要了解小学安全防护的知识、掌握针对小学生可能出现的各种侵犯和伤害行为的预防与应对方法，了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点。同时，小学教师要有教育智慧，比如，“妥善应对突发事件”。王处长专业的剖析，深入浅出的分析深深地吸引了我们这些平时只教圣贤书的老师们。

今天的讲座王处长围绕三个方面展开：专业标准如何看？法治思维怎么培？安全底线怎样守？大趋势、老问题、新形势的分析，让在座的老师们都感受到了法治教育的重要性；“全面覆盖、层次递进、结构合理、螺旋上升”各个阶段的目标解读更是让大家耳目一新；学习法律法规、规章制度，坚守课堂秩序、教育规律，预防意外事故、突发事件是大家工作的重中之重；年级组长、班主任、体育老师等在安全方面的职责不断引起大家的共鸣。最后，王处长还要求教师学会合作与分享，努力做一个主动学习、善于实践、勤于反思的教育者。
     短短一个小时，王处长条分缕析、风趣幽默的讲解让大家陶醉其中，收益颇丰。全体教师通过培训，更加明确了自己的职责，意识到只有尽到对学生安全教育的责任与关怀，尽可能规避不安全因素，才能保护孩子们安全健康的校园生活。让我们与法治同行，与安全同行！