新《纲要》指出儿童是主动学习者,在科学教育活动中,他们是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。学习科学是一个主动参与和能动的过程。科学是幼儿自己学和做的，而不仅仅是教师教的。苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。

这周丽二幼中三班的小朋友们开展了一节有趣的科学活动《会变的影子》，我们给孩子提供了自己动手、动脑，主动去探索的机会，从而激发他们的好奇心和求知欲，使之在直接观察、亲自操作的科学探究过程中体验学习科学的乐趣。在活动中，每一个幼儿都有一个小动物和手电筒，他们可以自己去寻找影子效果最好的地方，自己去探索影子的大小与手电筒离物体的距离两者之间的关系。这种“做科学”的活动不仅给了孩子探索的机会，更是培养了孩子各方面的能力。

通过此次活动，孩子们了解影子是如何形成的，知道影子的大小与手电筒和物体之间的距离有关。让孩子们在活动中感受影子，在活动中学会探索，在快乐中获得经验。（姚淑杰 王佳敏）