一大早，早来的几个孩子正在照料他们的植物宝贝。忽然一只小麻雀从天上掉了下来，摔在教室门前。几个孩子围了过去，“老师，这里有只小鸟……”“老师，它怎么不动了？”“是不是受伤了啊？”孩子们围在它身边，不停的讨论着，但是没有人敢去碰它。我走过去，原来是一只小麻雀，躺在地上，不动。我说：“应该是受伤了吧。我们帮帮它好了。”我把麻雀拿起来，仔细检查，没发现有地方受伤。大家的吵吵声中，麻雀受惊煽动翅膀飞到教室里，撞到窗户上，又摔了一次，结果更飞不动了。孩子们都说：“小麻雀这次肯定受伤了，好可怜啊。让它趴着休息休息吧”孩子们围着小麻雀，眼睛里充满了深深的怜爱之情。突发的麻雀事件，孩子们对动物的关爱之心溢于言表。

    有的小朋友说应该找个笼子或者盒子把它养起来，让它好了之后，再让它离开；有的说直接让它呆在花丛里，让它自己恢复会更好。跟小朋友们叫很多鸟是很有气性的，如果把它关起来，它会变得暴躁会气死的。后来大家考虑再三后，我们把小麻雀放在花丛里，让它自己恢复。

关爱教育中，不仅仅局限在课堂上。生活中日常的突发事件，更是强化孩子关爱行为训练的好机会。培养孩子一颗爱惜物命的仁爱之心，孩子则更能善待生命，爱护众人。这次的麻雀突发事件，孩子们的想法与做法都是那么善良。可见平时的关爱教育是从课堂中，各种活动中潜移默化的一点一滴积累起来的。

别看孩子小，以为他不懂事。一些事件在孩子们看到，想到，体会到后，孩子们的关爱之心和初步的责任感就会慢慢建立起来。