随着网络时代的到来，信息技术正以惊人的速度影响着幼儿的学习方式。如何将信息技术应用到学前教育中，已成为教育界的热点话题。作为一所以信息技术为特色的幼儿园，我园积极探索信息技术与区域活动的有效融合，成效初显。

为了继续深入探究信息技术在区域活动中的有效运用，更好地为幼儿游戏服务，我们开展了“信息技术在区域活动中的运用”的研讨活动。针对现在区域中存在的问题，我们老师积极思考。在分组研讨、交流分享的过程中，老师的想法不断的进行碰撞：“定格动画”在阅读区和美工区的使用有了新的方法；区域中的评价与记录也可以使用信息技术，从而形成更加系统详尽的观察记录，让老师对于宝贝有更好的认识；教育app的挖掘也为孩子的区域增添了色彩···

区域活动是幼儿最喜爱的游戏活动，也是幼儿的一种重要的自主探究性的学习活动。幼儿通过运用自己已有经验去尝试操作、探索问题、发现问题、解决问题。信息技术的介入能更加充分调动幼儿学习的积极性，突破时空限制，激发幼儿思维，挖掘幼儿潜力，使幼儿保持积极、主动、愉快的情绪参与活动，从而优化区域活动，提升区域活动的质量。