初夏的季节，空气中总散发着迷人的风采，大片大片的青绿村托着姹紫嫣红的芬芳，就如一幅美丽的风景画。就在这美丽的时光里，在局前街小学中山校区的电教馆里，局小教育集团共同体的语文老师们济济一堂，开展了课堂教学的开放式研讨。天宁区教师发展中心的金东旭主任，王勤老师；局小教育集团的李伟平校长，姜明红校长以及各个学校的教师代表均参加了此次活动。

活动分为两部分。第一部分为共同体的青年老师精彩的课堂展示。第一节是来自华润小学的钱月恬老师执教的《南极的主人》。整堂课生动有趣，设计新颖。牢牢把握住了第一课时的重点，夯实识字、写字教学。钱老师运用多种方式，让字词从书本中走出来，走进学生的生活，力求让语文课堂更有“语文味儿”。第二节课《剪枝的学问》是由虹景小学的赵艳老师带来的。作为中年段的第一课时，赵老师将重心放在概括段落上，有方法，有层次，步步推进，逐渐深入，学生得法有收获。《明天，我们毕业》朝阳桥小学的单和芳老师用亲和的语言，将老师们拉进学生6年的学习生活，感受到学生对学校的深深眷恋，体味着孩子对未来生活的美好憧憬。第四节课是由龙城小学的唐旎老师带来的《云雀的心愿》，整堂课上，唐老师创设了一个美好的情境，通过多种方式与文本对话，学生理解文本内容，感悟文本的情感。知晓文本的构段特点。在学生的心中悄悄种下一颗环保的种子。最后一节课，是局前街小学嵇文佳执教的《闪光的“金子”》。嵇老师立足于低年段第一课时的教学，将读书与识字有机整合在了一起，扎实而又有趣地开展了教学活动。五堂课，各有千秋，堂堂精彩。

第二部分，就是金东旭主任和王勤老师对五节课进行点评，与老师们零距离互动。王老师从五堂课中找到了共同点：真实、有效、扎实。五位老师本本分分地做好了老师该做的事——读好书，写好字，说好话。王老师指出，低段的识字教学要让字词从课文中走出来，要走进生活，让原本枯燥的字词富有生命力。她还指出，教学要有重点，使其集中而突出，从而“重锤敲击”。而金东旭主任则给老师们抛出话题，引发思考：语文教什么比怎么教重要；如何组织开放性活动；什么是真正的随文识字；如何设计活动支架，而非线性推进······

一天的活动很快结束了，但活动引发的观念的更新，思维的碰撞必将不断进行。集体校的老师们也通过此次活动，取长补短。身在共同体，我们一同进步！