《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。对于幼儿园小朋友来说由于年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响。娃娃家对于调整幼儿的情绪情感有很好的作用，在家的氛围中幼儿的情绪得到缓解和放松，在游戏情景中再现生活经验。

　　新城逸境幼儿园娃娃家创设，重在为宝宝营造家的氛围，使其在“家”的氛围中情绪得到缓解和放松；同时提供一些操作性强的材料，让幼儿模仿摆弄，满足操作的要求。在游戏中，幼儿嘴里喊着“妈妈”“宝宝”，特别亲切，给“宝宝”喂饭也可以给自己吃饭提供一个很好的氛围，他们的角色扮演简单，情节也不复杂，却是一个充满乐趣的区角，这样的情景，总让人不禁的微笑并积极地投入进去。

　　让幼儿与“娃娃家”相互作用，让“家”与幼儿直接对话，充分发挥了环境的教育功能，温馨的环境中使幼儿获得快乐，获得满足。养成教育离不开自然、真实的生活，在娃娃家家庭化的游戏环境中宝宝自然而然的模仿、习得生活技能，再现自己的生活经验。在创设娃娃家环境上我们力图再现家庭的生活场景，突出“家”的真实感、温馨感，让宝宝找到家的感觉，感受家的温暖。