为了充分发挥姐妹园的示范辐射作用，让彼此的合作交流更深入、更全面，也为了进一步让处在相同区域中的园所取长补短，携手共进，实验幼儿园、茶山中心幼儿、清凉幼儿园、广化幼儿园这四所相邻较近的园所每学期都会有目的、有计划组织教师开展教育教学交流活动。多年来的合作分享不仅为教师营造了对话式学习氛围，也充分调动了教师工作的积极性与主动性。近日，四所幼儿园齐聚广化幼儿园，开展了一次关于“课程游戏化”的教学观摩与研讨活动，受到了较好成效。

一、培养教师，搭建自主成长平台。

通过这一“平台”的有效搭建，较好实现了“传、帮、带”的积极功效，青年教师在骨干教师的引领下，积极参加块际教学活动交流，在教学的展示中不仅展示了青年教师的教学风采，更让大家看到了骨干教师指导的“用心”与“有意”，同时促使师徒教师开阔视野，解放思想，取长补短，不断跃上新台阶。

二、发展教师，激发创新工作热情。

教师的发展离不开工作的创新，四所园所的教研碰撞与分享为全体教师打开了创造性工作的大门。四位青年教师执教各有特色，清凉幼儿园王梦如老师执教的中班语言活动《发脾气大叫的妈妈》为幼儿营造了温馨感人的故事情境，用个人的教学魅力感染幼儿，帮助幼儿体会了故事主人公之间的情感，将“体谅、理解对方”这种让孩子难以深入体会的道理化难为易；茶山幼儿园阮莉莉老师执教的大班音乐活动《葫芦娃》层次清晰，游戏性强，在充分的师幼互动中让孩子感受了“玩音乐”的快感；实验幼儿园的杨婷老师执教的大班音乐活动《造高楼》所展现出的扎实的教学功底，较强的课堂驾驭能力让在座每一位教师为之惊叹，为之喝彩；广化幼儿园束佳老师大胆尝试将“绘本故事”用于社会教学，把枯燥的安全知识融入到生动的情境之中，帮助孩子们较好掌握安全常识的同时也让教师们脑洞打开，为他们今后有效组织社会教学抛砖引玉，有效引领。

南块教学观摩与交流活动充分调动了教师工作的积极性，最大限度地发挥了人的主观能动性，也有效地激发了教师投身教育教学改革的积极性、主动性，形成了教师间团结合作、互相支持的工作氛围，有效地发挥了集体的力量，促进了教师的自主发展。

“牵手姐妹园，促教师更好地成长”这将是四所幼儿园共同的追求与不懈的努力！