皮亚杰曾说：“知识来源于动作，而非来源于物体。”由此可见，无论是在科学教育活动还是其他教育教学中，实际的动手操作、探索和亲身感受实验的奥秘对幼儿来说是尤为重要的。《指南》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”所以，在试验的选择中，我们充分考虑幼儿的年龄特点，以日常生活中最常见的事物为基础，选择幼儿熟悉且感兴趣的内容。为此，新城逸境幼儿园中班的孩子们正进行着沉浮小实验。

一听说今天要进行有趣的沉浮小实验，孩子们可爱的大眼睛里都闪烁着好奇的光芒，大家兴致勃勃的带着一颗对未知事物的探索之心期待着：把钥匙放到水里，它会沉下去还是浮起来呢？再把彩纸放到水里，会有什么样的情况发生呢……孩子们争先恐后，挑选着自己喜欢的材料依次进行实验，通过亲手操作来探索和证明自己的猜想。实验过后，小朋友拿起笔，在表格中记录着自己的实验结果，互相讨论着试验过程中的新发现，那种兴奋与喜悦是发自孩子内心的且充满着无限的自信。

充满趣味性的科学实验活动充分调动了孩子们学习的主动性和积极性，让孩子的手、眼、脑、口积极有效的参与到活动中来，有目的的引导幼儿观察身边事物的变化及与其他事物的关系，启发幼儿大胆想象与提问，并在实际操作中探索、讨论、获得相关经验，寻找答案。