在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，让音乐活动促进幼儿身心健康发展，增长幼儿的知识、发展幼儿的智力，幼儿音乐教育不能忽视幼儿内在的体验，而应该寓教育于乐，在游戏中培养幼儿的音乐表现力及创造力。

近日，常州市天宁区北环幼儿园特邀请了南京师范大学学前教育许卓娅教授团队中的耿涛老师为给我们带来关于“幼儿园游戏化音乐教学和戏剧活动开展的观摩交流活动”。耿老师首先向北幼的老师们展示了两个教学活动，小班的韵律活动《好吃的糖》和大班的歌唱活动《大野狼》，耿老师通过故事情境导入，以游戏化手段帮助幼儿感受音乐、学习音乐，变传统的学习为主动学习，充分体现了孩子的自主学习，变枯燥的音乐为好玩的音乐游戏，从孩子们灿烂的笑容，发自内心的笑声中，充分感受了音乐之美；随后的讲座中，耿老师和北幼的老师们互动，他念词唱谱，表情丰富夸张，没有拘谨与做作，极具感染力。在耿老师的带动下，我们也不由自主的进入角色，在身临其境中，领悟一种全新的音乐教育理念。

一天的学习活动，耿老师和北幼的老师们积极有效的互动，在音乐游戏中将音乐的快乐带给大家，将团体游戏的基本流程与实施策略告诉教师们，结合幼儿园开展音乐教学的实际，为幼儿教师提供了最新、最实际、最可操作的内容，进一步提升了幼儿教师的音乐教学理念和技能。

此次观摩交流会，让北幼的教师们对游戏化音乐教学活动和戏剧活动的开展有了更深的体会与认识，也让教师可以更好的结合幼儿园的实际条件进行活动，充分发挥音乐教学游戏化的独特价值，提高幼儿的学习品质。