幼儿园的阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣的地方，阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系，阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响。

我园教师对幼儿园阅读区的环境创设进行了探索，在开学季有效地创建阅读区，从而激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

根据幼儿的阅读需求，将阅读区投放光线明亮的窗边。并将一侧临靠墙壁，形成半开放式的格局，营造一种安静、安全的氛围，同时能吸引区域外的幼儿前来参与阅读活动。

对于幼儿来说，阅读区应该是温馨美观的。教师们在区域内铺上一层色泽柔和的地垫或地毯；投放了温馨的儿童帐篷；准备几个干净美丽的抱枕或坐垫，可爱的动物造型、柔软的爱心抱枕；放上与教室里桌椅不同的可爱的小桌子和小椅子；孩子们将家中喜爱的绘本书籍带来与伙伴们分享；根据图书的不同性质与种类选择适宜的呈现方式，或挂、或平铺、或垒高、或排列等，保持视觉的美感。

在教师和孩子们的共同设计下，温馨有趣的图书区就这样一一呈现。阅读区的丰富也为孩子们对阅读培养了兴趣，让他们爱上了阅读。

                                             （发文者：王霏）