开展区角活动能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高处理问题、解决问题的能力，同时有效促进良好个性的发展。

    由于小班年级的孩子年龄小，自理能力差，初入园的忐忑心情，所以小班区角的创设要具有形象直观性、简易性、可操作性和娱乐性。图书角中，一个硕大的帐篷吸引着孩子们的注意力，让孩子无论是在海绵垫上还是帐篷里都能翻阅自己喜欢的图画书籍，培养孩子阅读的兴趣和习惯。美工区中，“我给小鱼穿衣服”孩子们正认真的给小鱼涂上漂亮的颜色，培养孩子的耐心细心和动手能力的发展。生活区中，几位孩子给小动物们穿上自己从家中带来的袜子，凸显“教育即生活”的教育理念。