幼儿园班级环境创设是幼儿园教育的重要组成部分，为了进一步提升教师班级环境创设和利用的能力，我们开展了小班班级环境创设交流活动。
        活动中，老师们畅所欲言，分别结合本班幼儿的年龄特点和认知水平畅谈在班级环境创设中的思考及做法，分析了本班区域划分、材料投放、环境布置的特色和理论依据。生动地讲述，直观的进班级观看，充分体现了老师们在教学中的细致、认真，在环境创设中的创新、用心，更体现了老师们是从幼儿的角度出发，尽可能提供了可操作性、探索性的环境来满足不同幼儿的需求。
        在听取了各班的汇报、交流后，谢园长对班级环境创设的整体情况进行了总结，提出了意见、建议，真正地引发老师们的思考，促进老师们更好地改进和调整班级环境，使班级环境创设更上一个新台阶。

（图/文 刘炎儒、储丽华）