2017年9月20日上午，秋雨蒙蒙，却丝毫没有抵挡住二实小联校教研组老师们教研活动的热情，在二实小本部，我们开展本学期的第一次联校教学研究活动。本次活动的研讨主题是：中年段歌唱能力目标细化表述。围绕此主题，二实小的周卉老师为大家呈现了一节精彩的中年段音乐课《丰收之歌》。 整节课环节清晰，推进有序，老师亲切自然的律动设计，与歌曲情绪十分稳合，师生配合默契，犹如身临其境在丹麦国度畅游。歌曲学唱环节细致，从三听、范唱、曲式结构、情绪、声音音色等多方面引导学生关注丹麦丰收之歌的音色要素及其风格。老师非常重视唱谱环节，带入情绪示范和纠正，本节课也体现了新基础理念，重心下移，唱谱，唱词都交给学生，学生在轻松氛围中学习，更利于课堂目标的达成。 研究课后，在场的老师都参与了集体评课，老师们肯定了周老师在教学设计方面下的功夫和心思，特别是在指导学生学唱歌曲环节的有条不紊，自然有效。同时也针对性地提出了整改意见：歌曲情绪对比部分的演唱是否可以更夸张些？课堂设计的形式是否还有所突破？丛雪老师提出：新基础理念下的这节课，还是牵多放少，可以在导入环节播放舞蹈视频，让学生从视频中搜集集体舞的动作，而不是由老师传递。歌曲本身的情绪对比还不明显，可以通过动作表现，用适当的钢琴伴奏来引导。俞静老师提出：从整首歌曲的情绪来看，歌曲最后没有加语气词的必要。王华伟老师结合自身的课堂教学提出：学完歌曲后将歌词以嘻哈风的节奏诵读，既活跃了课堂，还提升了学生的节奏感。 秋浓意更浓，教研收获多，老师们的点评得到了大家的赞同，拓宽了老师们的思路，为今后的教学提供了很好的借鉴和思考。