2017年10月19日中午，在大班教研组长王珍芳老师的带领下，我们全体教师集中会议室观看了银河幼儿园教研组的《幼儿园课程那些事儿》视频。通过视频的观看、学习后的交流，我们明确了幼儿园课程的概念、含义，理清了进行课程设计的基本顺序，收获颇多。

首先，王老师运用了互动式教研的方式，抛出了问题“你们是如何理解幼儿园课程的？”，老师们根据各自开展的经验进行了回答和分享。接下来大家观看了《幼儿园课程那些事儿》的完整视频，视频是关于银河幼儿园老师的一次教研活动，主要围绕“课程什么样？”“老师在哪里？”“路怎么走？”三大方面展开。银河幼儿园的老师把课程实施过程中的经验进行总结，得到了自己对于课程的理解：如课程与课程资源的关系、如何让课程有意义、幼儿通过那些方式来学习等等；在“老师在哪里”这个话题中，老师们通过各自班级的案例进行了阐述，如班级课程《植物过冬》，来源于幼儿提出的问题，幼儿再通过调查写生讨论等方式了解植物的过冬方式，老师仅仅是起到一个抛接球的作用，在一旁提供交流平台及相关的资源支持孩子，让孩子成为课程的主人主动学习，成为学习的主人。最后她们提出了从集体活动到游戏活动到现在慢慢推广的课程故事实施过程中遇到的困难点，这也是我们在进行课程创设的过程当中所遇到的共性问题。在视频结束后，我们利用qq群就视频中感悟最深的一点以及本班在创设课程时遇到的问题进行了交流和分享。

幼儿园课程是幼儿园立足的主要载体，有了贴近生活，促进幼儿经验提升的课程才有幼儿发展的可能，教师在课程创设的路上要做的还很多，相信在我们的不断实践下，我们会离好的课程越来越近！