为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》游戏精神，因地制宜开展丰富多彩、形式多样的游戏尤为重要。开学一个月，小班的新生已基本适应了环境，为了让他们在适应的基础上能感受到开心、快乐，吸引他们主动参与到教室游戏中，小班组的老师们从晨间来园起，逐步培养幼儿的自主意识，几周下来，孩子们已能自己进教室洗手、自主早点、自主分室内外选择游戏了。

   快乐的一天就这样从晨间活动开始了，选择室内游戏的孩子们在教室里的区域空间时而搭搭积木、开开汽车、时而玩玩玩具、看看书，而教室外走廊上的孩子们则时而丢刺毛球、时而套圈，又或者他们会自己将走廊里存放的器械搬出来走走、跳跳，玩得不亦乐乎。老师们对活动场地、活动内容进行科学合理的组织与调控，使孩子们得到了积极有效的锻炼机会。这种开放式的锻炼，让孩子们不再局限在规定的一方小天地，他们可以玩更多自己想玩的游戏，真正做晨间游戏的主人。

  丽华三幼的早晨是健康快乐、活泼向上的早晨，快乐在每个角落飞扬！充实而又丰富的晨间活动，不仅发展了幼儿的自主性，而且提高了幼儿动作的协调性、灵活性，同时也展示了师幼健康活泼、积极向上的精神面貌，更体现了教师和幼儿融洽默契的互动意识！

（图/文：刘炎儒、储丽华）