金秋十月，丹桂飘香，博爱教育集团博爱校区的五楼录播室也传来了阵阵桂花香，浓浓语文味。10月26日上午，第三次语文教研活动就在这里举行。高钰燕老师和宋杨宁老师分别教学了课文《莫高窟》和《摇桂花》。

揭秘莫高窟 学出语文味

高钰燕老师执教《莫高窟》的第一课时，她将课堂与信息技术相结合。课堂教学中呈现了互联网技术支持下下富有语文味的教学过程:课前预习——学生朗读课文传到平台上，生生互评；激趣导入——通过自己的小屏幕欣赏莫高窟神秘的风光；认读生字词——做读音选择题，统计发现问题，百度搜证字义；理清文脉——思维导图共享，评价分析；品读仿写——拍照上传，方便点评，及时修改。在互联技术的支持下，逐步构建了互动对话，主动积极，以学生为中心，以学习为中心的线上线下融合。同时，读出韵味，聚焦写作方法，学出了浓浓的语文味。

幽幽桂花香 深深思乡情

宋扬宁老师执教《摇桂花》的第二课时。宋老师巧妙地抓住文中人物的语言及动作反复品读，并且通过创设情境的方法让学生进行想象表达及动作，从而充分体现摇花的“乐”。在文中对语言——“他喊着：真像下雨呀，好香的桂花雨啊”及动作——使劲的摇的品味中让学生充分感受到了作者摇花的“乐”，同时也正是透过这一环节让学生感受到了浓浓的语文味儿。宋老师还抓住文中母亲的话“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这一句话让学生进行感悟交流。在感悟交流中，学生感受到了小小桂花所蕴含的浓浓的情。在课最后推荐了作者其它两部作品《母亲的金戒指》、《水是故乡甜》，巧妙地加深了整堂课的感情基调。

两位老师在教学过程中都很注重通过“品析”，加上及时的朗读指导来实现对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”，把语文课上得有情有趣。

课后，在邱峻老师的主持下语文老师们齐聚一堂，一起进行了深入地研讨。两位老师首先阐述了自己的设计意图，课堂上精彩的展示终究离不开课前反复的琢磨。随后，老师们也纷纷畅谈了自己的收获。最后蒋校长对于本次教研活动也进行了一一点评，肯定了两位老师出色的执教风格，也对语文教学中的细节环节谈了自己的想法，关注生生评价，关注学生差异，要多为学生语文素养、语文能力发展和生长服务，为点化和润泽学生的生命做出自己应有的贡献。

教学是一门艺术，更是一门学问，相信在各位教育前辈的引领、自身的努力下，博爱语文教师的专业素养会逐步提升，语文教研活动也将更上一层楼。