——好玩的纸管游戏大集合

纸管，以纸为主要原料，多半用于食品、玻璃制品、金属制品等包装，在生活中随处可见。它无臭、无毒、安全可靠，更便于收集，是一种极其环保的游戏材料。加之，纸管的型号多种多样，故而在户外游戏中具有很强的可塑性。

在课程游戏化推进中，东青幼儿园形成了“全资源利用”的大资源观，孩子、家长、老师、家属、社会人群都成为了资源的收集者。这不，家长们拿来了许许多多大大小小的纸管，这下可乐坏了孩子们。

在孩子和老师的共同协商下，大家决定把户外大塑胶场地定为“创意纸管区”。同时，按游戏需求将场地划分为：材料摆放区、创意建构区、数学认知区、涂鸦区和休息区。

一切准备就绪，孩子们进入了“纸管”天地，开始自主游戏。在创意建构区，孩子的游戏从来都不是事先设定好的，老师只是提供场地和材料，至于游戏怎么玩，由他们自己做主。孩子们将各种型号的纸管进行自由组合，变成时光机、轮船、走高跷、望远镜、足球赛道、地鼠洞、猴子捞月、悬崖路等各种物体。

在数学认知区，有的孩子尝试用废旧记号笔、自己的小手、小脚等随手可得的资源玩测量游戏；有的孩子将所有的纸管进行排列，而后五个五个数数；有的孩子不停移动着纸管，尝试高矮排序游戏……通过不同的尝试，不断感受着生活中学数学的乐趣。

孩子、家长、社会人群等收集来的纸管都是原色的。通过涂鸦，对纸管进行美化，不仅能平添纸管的美感，更能将小班、中班、大班等不同年段的孩子融合在一起，增进彼此间的合作交往。

“在游戏中兼顾生活”是户外活动必须遵循的原则。为此，创设孩子们喜欢的休息区成为了户外一道别样的风景线。为了让孩子们在运动后的休息时段有多样的选择，休息区可以考虑加入阅读、拼图、绘画等多种元素。

玩着玩着，连整理纸管都成为了一种有趣的游戏。孩子们共同协商，选择置放场地，通过相互合作整理纸管。看，孩子们个个玩海了！  

纸管还在不断收集中，游戏还在不断创生中，快乐还在不断蔓延中。纸管游戏，未完待续……