开展“少数民族是一家”活动已经有数日了，孩子们在一周的学习中又加深了对祖国的了解。不仅知道少数民族有哪些，在地图上找出他们的居住地。更是对当地的风俗、特色小吃、建筑也甚感兴趣。

活动开展前，每班对最有特色的的少数民族建筑进行了投票，云南苗族的吊脚楼、西藏藏族的蒙古包获得了小朋友的青睐。每班先商量，用哪些合适的材料进行构建更简单、更形象。最后大家一致决定用旺仔代替竹竿更形象稳固，用硬纸板挖空建阁楼；用梯子撑起蒙古包的顶，用彩虹伞和纸箱构建帐篷和围墙。

孩子在观察地图时还说少数民族人民都住在地形崎岖的边缘地区，山川、河流特别多，小朋友很想去看看，但是很多地方没有路。没有路这一点引发了大家的思考，于是造公路、建铁路、造桥等等想法都纷涌而来。孩子们更是想要通过自己的双手来试试造桥。拱桥、平桥、波浪桥都在孩子的探究材料之中。三棱柱、圆柱形、长方体桥墩哪种更坚固让孩子动手实验。

11月初展示当天，老师和孩子在操场上通力合作、建构实验。在听完板块介绍后，孩子们就集思广益、动手操作。尽管期间房子会倒塌、帐篷会吹翻、纸桥会塌陷，但这一点都不影响孩子游戏的乐趣。重新建构后孩子们讨论会失败的多种原因与可能，并想办法解决问题。在吊脚楼上做科学实验，可不是一件简单的事情。重心不稳建筑就会倒，风力过猛，桥面就会被吹翻。每一次的实验失败也给了孩子更多的思考空间与想法，大班孩子爱挑战的热情是永远都不会改变的。你瞧！“山坡大决战”“滑坡的秘密”“哪辆小车开得远”区域中源源不断的人流，孩子们观察、实验、记录、讲述、改进。“桥墩的秘密”、“各种桥梁大比拼”场地中孩子也是玩得不亦乐乎，不断的挑战桥墩与桥面的承重力。在中间区域“简易蒙古包”、“彩虹包”更是吸引了所有人的眼球与关注。

一次主题展示或许只有1个小时的机会，但这次"特殊的建筑"主题展示中，我们加入了许多的科学元素与知识点，孩子们的展示杜绝“演戏”，而要让孩子成为是真正的参与者与收益者。游戏精神也将伴随着孩子成长的每一个脚印，在主题活动盛行的今天与我们一起前进。