保育员是幼儿园工作中的重要角色，她们的工作对于履行幼儿园“保教结合”原则具有重要责任，高质量保育员队伍的建设更成为衡量幼儿教育质量高低的一个重要因素。

我园根据保育员的实际情况，每周组织保育员开展操作学习和专业学习，学习“一日保育工作流程” “物品消毒方法”“幼儿户外游戏与体育活动的保育要求” 以及“幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导”等，帮助保育员“温故知新”，掌握实际操作技能。

为充分彰显保育员的操作技能，展示保育员的风采，我园组织了各类评比活动，如“整理床铺比赛”、“餐桌消毒评比”等，把保育员推到台前，展示保育员的技能、技巧，并引导保育员进行交流、互评，促进保育员掌握技能、技巧。

    平时还通过现场演示、观看日常巡查中拍的照片、视频等相结合，大家评析操作的细节，有问题当场剖析；通过纠错，进一步明确操作的要点和难点……让保育员在互相评议、讨论中发掘他人的长处，弥补自身的不足，多样的学习形式，也避免了枯燥乏味的机械操作，激发了保育员的学习兴趣，让保育员乐学、愿学、主动学，提高学习的有效性，从而提高保育员队伍的质量。