大班幼儿是阅读能力发展的重要时期，幼儿在大班的自主阅读能力发展水平如何直接影响孩子进入小学的学习，因此我们将自主阅读从区域渗透到课堂。

金秋时节除了硕果累累，还能收获很多种子，那么种子是如何传播的呢？孩子们根据自己的生活经验认为是人收集然后播种的，那种子还有什么旅行方式呢？激发孩子的阅读兴趣后，幼儿专心的投入到自主阅读中。阅读后小组交流谈论自己所看到的和想到的，最后我们通过视频的方式来归纳种子的旅行方式，大大拓宽了孩子们对种子传播方式的了解。

兴趣是最好的老师。我们可以借助各种方法，激发幼儿对阅读的兴趣。比如悬念法，这种方法不仅调动幼儿阅读图书的积极性，而且也在间接地向孩子传递这样一种信息：许多有用的知识，可以从图书上获得。这样一种意识的建立，有助于幼儿养成获取知识的一种新思路，对他们以后的学习帮助很大。