近日，红梅东村幼儿园举行建构游戏体验式教研活动。本次教研包老师组织，活动开始前让每位老师在神奇的口袋里摸一摸，根据自己所摸到的糖果颜色，分成四组。活动在活动宽松、自然的氛围中拉开序幕。

    研讨在一系列的问题中拓展，什么是幼儿园建构游戏？你所在班级为幼儿提供了哪些建构材料？幼儿使用最多的是什么样的材料？建构时，你是怎样介入的？介入是否有效？你认为建构游戏对幼儿的发展有什么价值？教师们充分说出自己对建构游戏概念的理解，对问题的见解，并能结合实例进行剖析。接下来以头脑风暴的方式，各组从幼儿建构幼儿材料的投放、不同年龄段幼儿建构游戏能力发展水平及教师的支持与介入三方面入手，以表格形式分享交流，从而幼儿园建构游戏有了更加深刻而全面的认识。

 最后我们以“美丽的常州”为主题，分组讨论，选择所需材料进行现场构建。每位老师积极动手，相互合作，构建出了具有现代化气息的“双子楼”，历史悠久的“文笔塔”、“红梅阁”，“天宁宝塔”气势宏伟……老师们充满激情介绍各组的作品，最后我们以投票的形式评选出了“最佳建构团队”。现场建构，让老师们真正体验了建构游戏这项“智慧”游戏的魅力，促使老师在今后的指导过程中能更多的从幼儿的角度看问题、发现问题进而尝试解决问题。

    通过这次体验式教研活动，大家觉得太有趣了，“小游戏大学问”我们要好好的研究建构游戏，开展好建构游戏，指导好建构游戏，积极挖掘建构游戏的教育价值，真正实现建构游戏价值的综合化，促进幼儿的全面发展。（包）