“游戏有怎样的教育价值？”、“游戏化教学方式如何改变课堂？”、“游戏化教学对幼儿的发展有哪些显著的积极作用？”跟随着课程游戏化改革的进程与基层教师在探索实践中所聚焦的问题，近日，常州市天宁区南块8所幼儿园在负责人邱霞的组织引领下，围绕“游戏精神在集体活动中的贯彻与渗透”这一主题，对全区副园长、一线教师一百余人展示与分享了数学、语言、音乐等多个领域的集体教学活动。

分享一：多彩数学，让幼儿插上思维的翅膀

由三河口幼儿园王煜尧老师执教的大班数学活动《向“0”敬个礼》能借助有趣的故事和直观的画面，以拟人化而风趣幽默的笔调让幼儿在阅读中轻松地接受数学教育；东青幼儿园张金老师、清凉幼儿园的武冰老师、茶山中心幼儿园的郑梦娇老师能为幼儿创设了一个可互动、可操作的游戏情境，引导孩子通过身体、动作、声音、绘画等不同的探索方式积极主动地与材料充分互动，学在其中，乐在其中。

分享二：动感音乐，让童心在课堂中自由翱翔

由香溢紫郡幼儿园薛菲老师组织的大班歌唱活动《神灯》打破传统的歌唱活动教学模式，整个活动以“神灯咒语，神灯显灵”游戏情境贯穿始终。教师首先以孩子们非常熟悉的神话故事“阿拉丁和神灯”导入，通过念咒语激发幼儿对活动的兴趣，接着带入音乐，要求幼儿跟随音乐的节奏一起念咒语，而后利用神显灵的游戏，创设情境，鼓励幼儿自由创编请求神灯显灵的歌词，充分体现了幼儿的自主性和创造性。

分享三：情致语言，让智慧的火花点燃课堂

吉的堡幼儿园的周璞老师组织的大班语言活动《寻找失落的一角》紧紧围绕缺角圆寻找失落一角的故事线索，引导幼儿通过阅读、绘画、游戏、比对等一系列活动让孩子们充分感受了缺角圆由失落、伤心到随处发现风景的愉悦心情到克服困难找到缺角的快乐心情的转变；广化幼儿园周小钧老师组织的小班语言活动《小小小树》、实验幼儿园何家宏老师组织的中班语言活动《小熊的尾巴》在温馨、有趣的语言情境中让智慧的阳光照进课堂，让课堂变得温暖如春！

两个主会场分别就教师自己组织的多领域的教学活动进行了回顾与反思，并与台下的观摩教师进行了互动交流，实践与观摩让在场的每一位老师对课程游戏化精神有了更深刻的理解与体会。最后，主持人指出：只有教师不断提高自身专业化水平，积极了解幼儿原有经验，不断创新思维与实践，充分将“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神渗透到课堂教学活动中去，才能开启幼儿课堂上的活力，使每个幼儿都能在快乐中自由发展！