结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据自己的生活经验以想象为中心主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏，它在幼儿阶段的游戏中占有相当比重。

中班跟大班的幼儿在“我的家乡-常州”主题背景下，开展了混龄课程。我们采用了多种材料同时投放的方法，为孩子们提供了碳化积木、纸牌、饮料罐、薯片罐、雪花片等材料，请幼儿围绕主题搭建相应内容。这样可以使幼儿不同的结构技能相互迁移，相互启发，适合不同能力的幼儿操作让不同层次的幼儿都有发展的余地。

常州有许许多多的特色建筑，如天宁寺宝塔、红梅公园、古城墙、高架等。孩子们对这些建筑都充满了浓厚的兴趣，他们用纸牌搭起了高高的天宁寺宝塔，虽然在搭建过程中风把纸牌一次次的吹到，但是我们的孩子还是坚持不懈，耐心的搭完了一座天宁宝塔。他们还用碳化积木搭建了高架和宏伟的城墙。过程中，孩子们利用小小建筑师招聘小帮手的方法，大班的哥哥姐姐们招聘到了许多的小帮手。这些小帮手有的帮助建筑师们搬运材料：有的帮助建筑师们出谋划策，别提多开心了!

当孩子们面临搭建问题时，在我的提问和孩子一次次的自我探索和实际操作中他们不断发现问题，进而不断修改，完善。中班大班的幼儿配合默契，互相帮助。不仅使大班的哥哥姐姐学会了帮助中班的弟弟妹妹，也使中班的弟弟妹妹们学会了去帮助别人，提高了自己的能力与水平。