为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高建构自主游戏活动中教师对幼儿游戏的观察和分析能力，充分解读幼儿的游戏行为，及时梳理、总结和反思教育行为。近日，彩虹幼开展了建构游戏案例PPT评比交流活动。

老师们把孩子们在建构活动中的行为表现进行了案例描述，并结合理论进行了深入的分析，提出了有效的教育策略。通过本次建构游戏案例评比交流活动，教师日常游戏观察和指导积累提炼案例，游戏行为观察和分析解读等方面能力得到了很大水平的提高，也从侧面引导教师关注、观察幼儿在日常活动中的表现，积极反思，从而不断调整优化自己的教育方法，促进了幼儿园教育教学质量的提高。

    相信在今后的工作中，彩虹幼的教师们定能成功地完成游戏中的角色转换，真正做到读懂幼儿、唤醒思维，点燃激情，实现幼儿的自我价值，真正让游戏融入孩子的一日生活，让孩子们玩中学习、游戏中成长。（发文者：丁彤 许嘉）