建构游戏在孩子的一日生活中占据着重要的地位,是孩子十分喜欢的游戏活动。孩子可以通过操作建构材料,根据自己的想象进行构思、构造，表现一定事物的形态，自由地进行创造、想象、交往、合作等,促进社会性、人际交往、想象力和创造力等多方面的发展与进步。

       小班幼儿因年龄限制，认知多数建立在行动的基础上,往往不懂如何合作游戏。为了充分发挥建构游戏的作用，我们于12月7日和12月8日为期两天开展了建构游戏活动展评。每个班都设定了自己的专有主题，有《开心鱼池》、《保卫蔬菜》、有《金箍棒变身》、有《小动物运动场》等。

      从开展下来看，虽然小班开学才三个月多一点，但是孩子的交往能力、合作能力有了很大的提高。中大班孩子在搭建方面也很有自己的想法。通过幼儿玩建构游戏，老师们体会到幼儿玩玩具一定要针对年龄特点予以指导，以充分发挥玩具的教育作用。二要观察，即观察了解孩子是怎么玩玩具的，有些什么亮点，然后帮助其他孩子丰富经验，使其小步递进，逐步掌握，不要急于求成；三要鼓励，当孩子成功了要进行鼓励，帮助幼儿建立自信心。（撰稿：蒋丽君）