安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。

对小班上学期的孩子来说，常规意识比较薄弱。近来发现孩子特别“疯”，特别是在排队下楼梯的时候，看见走廊上挂的画，他们便忍不住要伸手去弄几下，而且说话声音不停，还有不少幼儿走路不看前方，走着走着就离开队伍或者撞着前面的小朋友，确实很危险。

在老师反复提醒不管用的情况下，我们想到了变换教育方法：把语言儿童化，使幼儿爱听、听清楚、记住。如：把嘴比作门，把眼睛比作窗户，这让孩子们很感兴趣。在走路的时候，老师强调“把门关地紧紧的，窗户打开亮亮的。”有的孩子赶紧闭上嘴有意把眼睛睁得大大的。另外还用了“气球别漏气”之类的儿童语，收到的效果是让人满意的。

现在孩子已经逐渐形成了良好的走路习惯，走路不讲话，能手扶栏杆一个跟着一个下楼梯。偶尔还会有孩子提醒我：“薛老师，你也把门关紧了，要不小虫子、细菌就会跑进去了。”看着孩子们那股可爱劲，看着他们秩序井然走路的样子，我的心里不禁感到自豪。