进入冬天，运动对于幼儿来说变得充满乐趣，然而运动世界还有很多未知的事物我们还没有触及。因此我们在科学区设置了缤纷运动来归类的活动，带领幼儿在游戏中发现科学，并在生活中感受大千世界的神奇。我认为只有贴近幼儿生活的科学，才是幼儿想要了解的科学，才能使他们产生强烈的好奇和求知欲，也才真正能激发他们主动探究、操作。下面就如何让幼儿在生活中发现科学谈一下我的体会。

     我们积极的创设有关运动的科学区域活动环境、选择活动内容、投放材料，在活动中观察、指导、评价幼儿活动的活动情况和效果。在此过程中，幼儿得以萌发对科学的兴趣，并形成探究问题的思维方式。天天说：为什么有的运动一年四季都可以玩呢？涵涵说：为什么我们亚洲人都跑不过外国人呢？从孩子们的问题中我们生发出有效课程，让孩子们了解运动中的科学。

     幼儿对周围的事物充满着好奇，他们会怀着探索的兴趣和老师、小伙伴们一起学习。也正是在对科学知识的探求中，孩子得以切身感受生活的美好。我们要善于发现、捕捉生活中的教育契机，在孩子向我们提出一个个日常生活中成年人“想当然”的科学问题时，创造机会，适当点拨，让幼儿在生活中发现科学，从而培养幼儿的探索欲望与探索精神。