阅读是孩子们在幼儿园一日活动中必不可少的活动，在孩子们享受阅读的同时，书籍消耗的新问题也出现了。在长期的阅读中，班级阅读角里书的书脊、书角或者封面等都开始有了不同程度的破损。书坏了，当然要修，就像人生病了要看病一样。在自主游戏中，医院一直是孩子们非常感兴趣的一个游戏区。在班级小打小闹修补图书的基础上，大四班开辟了专用区———“图书医院”。

首先我们创设了一个浓缩的“医院”，给予孩子们一个游戏氛围，让孩子们爱玩、想玩、喜欢玩，在区域显眼处悬挂了标牌和“治病”步骤，并在区域内放置了足够的操作工具。其次我们细化了游戏角色，如修补图书的医生护士、清理垃圾的保洁员等，让每个孩子都有事可做并且承担相应的职责。最后，我们还创新了游戏情节，设计了图书修补预约，外出寻找急救图书等情节。

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“重视幼儿的学习品质。”小小的“图书医院”蕴藏着大大的智慧，在老师们的用心指导下，孩子们逐步养成了积极主动、认真专注、不怕困难，敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质，“图书医院”真正成为了孩子们的心头所好！

（发文者：汪梦丹 曹文宇）