《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。区域活动是幼儿学习的一种途径，也是幼儿个性化教育最佳手段。为了进一步提高教师有效开展区域活动的能力，充分挖掘区域活动的教育价值，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮，2017年12月15日上午，丽华第三幼儿园大班组开展了幼儿园区域观摩活动。本次活动从区域的设置、材料的丰富性和教育价值、老师的科学引导、孩子的兴趣投入、与材料的互动性、区域活动结束后的评价环节等方面进行观摩。

首先各班分别根据自己班级幼儿的经验、能力、水平开动脑筋有效利用空间进行规划，并精心设计提供了丰富的区域操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。然后活动以班级为单位在不同时间段分别进行现场开放，老师结合现场介绍自己班级的区域活动的规划、材料投放及与当前主题的融合等情况。