本周我班将开展OM主题课程——有意思的布，年级组通过一讨、二讨、三定稿的形式决定了每周的课程，今天正好是我们一节数学活动：量布。

    因昨天，我们了解了裁缝师傅做衣服的制作过程，今天，我们也来学小裁缝做一件小背心。你们看，这是做小背心的底板，现在每个小裁缝都有一块蓝色的布，请你动动小脑筋，量出和底板一样大小的布？幼儿争先恐后的说出测量的方法：尺子、棒子、竹子、吸管、皮尺、回形针。在经过激烈讨论以后，幼儿决定用回形针和常见的吸管测量布的长短。并用记录表的形式记录下来。

    通过今天的学习，幼儿知道用一个接着一个紧密排列量具的方法进行测量，知道第一次测量的结束点就是第二次测量的开始点。能在相互交流、反复试验操作中，知道哪种摆放量具的方法量出的物体多。体验了在拼一拼、量一量中测量活动的乐趣。 （撰稿：朱梦桃）