表演游戏是幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品的一种教学活动形式。在表演游戏中，幼儿扮演角色，发挥想象，表现故事情节，从而发挥其主动性，独立性和创造性。为了更好地了解儿童表演游戏的现状，深度解读儿童表演游戏，改变以往实践的认识，茶山中心幼儿园围绕《怎样开展表演游戏》开展了一次全园性的教研活动。本次教研活动主要采用经验分享、现场实践、反思分析等方式，探究表演游戏的有效组织策略。

在活动的开始，主持人以娱乐话题《演员的诞生》切入主题，向所有的老师提问什么是表演、什么又是表演游戏。大家在主持人的带领下对“表演”一词有了更明确的认识，在此基础上大家分小组相互讨论组织开展表演游戏的流程。

在活动的第二个环节中，主持人采用了现场实例的方式分别让三小组以不同的形式现场再现了《拔萝卜》这一表演游戏，大家各抒己见，运用自身教学经验，对游戏实例进行分析、修改。在这一过程中，老师们相互质疑、相互辩论、讨论，将活动的气氛推向了高潮。

在活动的最后环节，顾园长对本次活动进行了指导总结，对在实践中开展表演游戏需要把握的几个点进行了提炼，为以后的实践提供了一定的方向。

在有限的时间里，大家围绕“如何开展表演游戏”这个话题进行了分享体验式教研活动。通过此次研讨和互动，让投身实践的老师们积累了更多的经验、有了明确的策略和方法。

（撰稿人：赵莎莎）