《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。而在幼儿园的教育活动内容应既有教师的预设，还要结合幼儿感兴趣的内容自然生成，生成的活动可以是一个，也可以是系列的。生成与预设是一个相互依存和相互转换的动态的过程。冰是幼儿生活中常见的物质，幼儿很喜欢玩冰。随着天气的逐渐变冷，自然界也发生了许多变化。幼儿对这些变化很感兴趣，抓住这一教育契机，娑幼大班开展了“有趣的化冰实验”科学活动。

大家在家一同搜集了小冰块带来幼儿园，一起来探索冰的奥秘。淇淇爸爸还为大家带来了美丽的冰灯，各种不同颜色的冰灯，让孩子们都好奇不已，直呼：“太漂亮了！真是太神奇了！”老师在每个盘子里都放了许多小冰块，并请小朋友一起去感受一下冰块的样子。有方块的，有小猫爪图形的，还有圆形的。淇淇爸爸请小朋友一起说一说通过观察冰块是什么样的，过了一段时间后，冰块又会发生哪些变化。最后，孩子们一同到操场上，发现冰块居然还能在干地上写字，把冰块带到滑滑梯上游戏，校园里充满了欢声笑语，真是有趣极了。

通过本次活动，给幼儿带来莫大的欢乐，为幼儿提供了探索的机会，让幼儿了解了水从固态到液态的演变，更激发了幼儿的科学探究兴趣，锻炼了幼儿的动手操作能力，让孩子在接触自然的玩乐过程中丰富了科学知识。