在幼儿园的一日生活中，盥洗、喝水环节很重要，占幼儿园生活的大部分，同时具有它不可替代的作用。在最开始教育教学中，教师对喝水、盥洗等环节也并不重视，但是在实施《3~6岁儿童学习与发展指南》的过程中，教师越来越清晰地认识到“一日生活皆教育”的理念。最近，儿家翠竹幼儿园开展了“关于幼儿自主盥洗喝水的研讨”活动，全体教师一起探讨幼儿的自主盥洗喝水。

本次活动由庞敏杰老师说课，沈娴霞老师播放投影。首先让幼儿了解什么时候盥洗喝水？知道什么时候一定要洗手？其次幼儿自主选择盥洗喝水，教师保育员观察指导；教师观察幼儿是否能自主安排；引导幼儿便前便后正确洗手。最后教师反思，在整个说课过程中，教师们也发现了一些小问题：入厕时该怎么引导？喝水时站在哪里比较好？各青年教师也发表了自己的意见，发现了其中的亮点和不足之处。最后张老师进行了总结：让幼儿学会合作；把理念还给幼儿，落实到实践中去。

在幼儿一日生活中，喝水、盥洗环节占去50%的时间，而且反复出现，这些小环节是幼儿个体心理的需要，也是身体动作的真实展示过程，用任何活动都无法代替。所以重视这些小环节，能确保有效提高幼儿身体素质，培养幼儿的良好生活习惯。