四季轮回，秋去冬来；寒风飞雪，万物收藏。又是一年年末，尽管寒冷，但我们在课堂上却始终热情高涨，激情四射。

12月27日上午，天宁区的音乐老师们齐聚解放路小学，进行2017年最后一次教研活动。来自博爱教育集团的杨悦老师和虹景小学的李舒老师分别为我们呈现了《丰收之歌》和《小雪花》两节精彩纷呈的课。

杨老师的《丰收之歌》通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习、探究音乐，在体验中感悟音乐。在歌唱教学上也以自己优质的范唱，层层递进的模唱、以及二声部的合作唱，循序渐进的提升学生的演唱歌曲、表现歌曲的能力。李老师以圣诞为辅线线，通过听唱动的形式表现歌曲，把主动权交个学生，让学生自己在实践中感受体验歌曲，特别值得一提的是李老师在处理歌曲细节上的细致性。

课后，区教研员金老师带领着大家进行了简单的评课：

1、教学内容的选择搭配上，尽量以有利于彰显学习演唱歌曲的总体风格特点，并有利于学生的感受体验为好。

2、歌词和歌谱的学习也要斟酌前后顺序，一旦音乐旋律开始，便要保护学生的听觉记忆。

3、简单低声部的加入是很好的设计，但在执行中学生注意力的指向必须是音准、聆听。在控制好自己声音的同时聆听高声部，能够容纳接受另一声部的存在，并逐渐与之配合。

4、二年级的孩子歌唱处于开口状态，养成圆润地开口的习惯，慢慢把声音送出来，带弹性的跳音可以粗放地要求，避免过分收束。

5、模唱歌词和模唱歌谱在不同的年级有着不同的要求和顺序，两者之间孰先孰后，这个顺序是根据孩子的能力已经应具备或者说达到的要求有关，并没有固定的思维模式。