泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏。之前的经验都是用现成的泡泡水来吹泡泡，很大程度上限制了幼儿对科学游戏的探索热情，今天小朋友们和老师一起制作了泡泡水，让幼儿通过自己动手、动脑，在探索中主动去建构知识。之后来到操场上一起学着吹泡泡，当大大小小、五颜六色的泡泡在空中飞舞、飘扬，引得幼儿一声声欢呼、一阵阵惊喜，而后争相去追逐扑打，从中感受泡泡的色彩、形状及易破等特性。
       活动以游戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，从中让幼儿感受到玩中探索的乐趣，积累了更多的关于吹泡泡的感性经验，锻炼了幼儿观察、比较、记录的科学探索能力，同时也留下了对泡泡进一步探索的兴趣。

       尤其是在“小朋友吹泡泡”的过程，在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡，在老师边吹泡泡让幼儿观察了泡泡从空中怎样了，通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌，刚开始还不熟练，在老师的鼓励下，在游戏中鼓励幼儿大胆的说，活动中特别关注胆小的幼儿，多给他们在集体面前表现的机会。不仅说得到了锻炼，也在玩中知其所以然。