临近学期结束尾声，2018年1月12日茶山中心幼儿园《幼儿园混龄民间游戏的策略研究》在组长顾智敏组长的引领下进行学期末的阶段小结工作。
      在会议中，首先由蔡霞华进行理论学习，此次理论学习的内容为《让混龄教育在幼儿成长中大放异彩》。大家就蔡老师抛出的问题：混龄编班对幼儿的发展到底有何优势？成员们结合自己的实践教学经验进行交流，相互分享经验过后，蔡老师围绕分享的文章进行学习。通过以下几方面来显现混龄教育具有独特的教育效果。“九月哭潮”不再；同伴冲突行为明显减少；亲社会行为 明显增加；“大带小”——双向的社会性学习；混龄合作学习成果显效；“自由人”——自由与个性的彰显；异龄评价相互激励；角色意识与角色转换——混龄班最有价值的社会性发展功能。学习中，我们感受到当混龄教育不再只是一种特色的时候，幼儿在园成长的“自然生态“才能真正变成现实。最后，顾老师进行了本学期混龄游戏开展的一个阶段小结，围绕以下几方面进行阐述，注重理论导读，更新思想促行；聚焦案例研讨，何而不同促行；参与中期评估，专家点拨促行；勤于笔耕立观，真知灼见促行，对本学期成员在实践中所获成绩给予肯定。
      相信，我们茶山中心幼儿园的课题组活动进行的越来越扎实有效，使孩子们在快乐、趣味的童年中成长。 （茶山幼：郑凌云）