一.工作思路

1.业务进修

鼓励并组织广大语文教师，特别是中青年教师加强教学业务进修；开展读书活动，不断提高思想和教育教学素养。倡导每位语文教师以有效达成“五个一”（每学年做到：通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升专业水平的有效途径。

2.常规调研

每周周二，去学校调研，到课堂中了解教师课堂的实际情况，及时诊断，及时沟通，引领教师将学科关键能力转化为教学关键问题，实现语文教学的美丽 转身

3.深度研讨

组织全区语文教师学习和研讨《常州市中学语文学科教学建议》《中学语文课型范式和实施策略》。引导教师在认真落实《常州市中学语文学科教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动。进一步推进学科教学关键问题和课型范式及实施策略的研究。教师不断完善学生自主学习课堂教学模式，形成自身教学风格。逐步积累具有区域特色的课型范例。

4.课堂改进

以课堂改进作为抓手，组织初一、初二、初三的课堂教学研讨活动，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，发现并推出体现深度学习理念的优秀课例。

5.资源建设

认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。积极开展调研活动，重点开展资源需求情况调研，在此基础上开发、丰富教学资源类型，满足一线教师多样化需求；开展资源使用研究，提高资源在课堂教学中使用效率。

二.主要活动

二月份

1.组织参加市教科院组织的期初教研活动

2.各校开展校本教研活动，重点学习《学科关键能力的培养和评价》

三月份

1.参加市教科院中考解读会议，领会2018年中考精神

2.天宁区初中语文阅读教学专题讲座活动（聘请：张五芳校长）

3.开展九年级语文学科中考策略研究

4 市初中语文教师评优课活动

四月份：

1.举行七年级新教材的专题研讨活动

3.开展“互联网+”时代语文课堂教学范式成果推广活动(执教：沈  芸)

3.各年级课例研讨活动

4.“如何将学科关键能力转化为教学关键问题”专题调研

五月份：

1天宁区初中语文中考复习研讨会(特邀：梁增红老师)

2.各年级课例研讨活动

3.对初三专题复习落实情况进行调研

4.学术沙龙。主题：初中语文学科关键能力的培养

六月份

1.协助做好中考阅卷组织工作和试卷分析工作

2.做好七、八年级期末调研测试情况分析工作

3.做好非毕业班年级课例研讨活动

七月份

1.完成学年学科和个人工作总结

2.组织教师参加常州市名师大学堂活动

三.日程安排

2017—2018学年第二学期天宁区初中语文教研活动日程安排

    注：时间上会根据实际情况作适当调整！