第二批江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目“生活适应三百课的实践研究”已于2017年底成功举行论证启动，2018年项目进入重要的推进阶段。

      2018年2月23日，常州市教科院组织本市四所智障教育学校的项目组老师齐聚光华，开启新年第一次培训活动。

      整个培训活动的内容是“生活适应网络课程”教学设计文本稿的编写与交流。培训初始，常州市光华学校教科室主任谢虹对本学期的研究内容进行了统筹部署，明确目标，分工到位，来自金坛启智、溧阳培智、武进特校、光华学校的三十多位项目组成员自由结合组成讨论小组，围绕主题设计教学活动，搭建教师用书的课程内容框架。紧跟新课标要求构建的主题内容与原有的生活适应教学内容相比更具时代性、生活性、实践性，很多内容教师不熟悉。讨论小组充分发挥集体智慧围绕主题和内容目标进行认真地讨论，讨论中大家各抒己见，形成统一意见后再执笔撰写。

      第一天完成15篇教学设计初稿，第二天集体讨论教学设计方案，进行调整完善。为了提高研讨的质量，交流活动采取交叉式点评，对的教学设计意图及时提出修改建议。这样的交流方式打破了校际壁垒，每一位老师都认真倾听，畅所欲言，为每一个教学环节设计的科学性、可行性把关。

整个培训活动时间紧、内容多、操作难，但是项目组的老师没有一个叫苦，没有一个退缩，白天完不成的工作晚上接着干，不清楚的地方虚心问。短短四天,15篇教学设计一一过关。

      “一个人走得快，一群人走得远。”“生活适应三百课”项目组是一个有理想、有智慧的群体，高质量的培训不仅让项目组出精品，更是校际教研新形态，资源分享，互通有无，有效提升常州市特殊教育整体水平！