新学期开学了，为了给幼儿创设一个丰富多彩、多层次，具有选择性和自由度的，让每个孩子都有机会接触到的环境，红梅东村幼儿园的老师们在开学前就花了不少心思，让教室的每一个角落都充满了生机。

在创设课程化环境的过程中，我们教师还学会了与自己对话，不断的问一问自己：“我们的孩子在哪里？”“孩子眼睛在哪里？小手在哪里？童心在哪里？”……孩子们来园后，我们让他们主动地参与到环境的布置中，让幼儿与材料互动、与老师互动、与同伴互动，让环境成为展示幼儿自己的“活环境”舞台，让孩子用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展，更好地发挥了环境的教育作用。

     我们将环境的教育价值摆在了整个教育的重要位置，因为我们知道环境与孩子始终是共存的，孩子依赖环境并作用于环境；而环境的创设来源于孩子并反映孩子的生活。（徐舒琼）