主题审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。随着幼儿园课程建设的不断发展，主题审议更加有效的推进课程的实施。因此，为了提升教师对主题课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施。        

      2018年3月9日中午，茶山中心幼儿园大班年级组开展第二次主题审议活动。就《小问号》、《我眼中的春天》两主题内容是否与幼儿的年龄、兴趣、季节、认知、可操作性等是否符合，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩。在活动中，大家对活动内容的选择、活动目标的确定与活动环节的设计、活动资源的共享等多个环节进行了热烈的商议和讨论，最后，大家都根据自己的经验提出了许多很值得探讨的问题：如何把我园课题有机的渗透到主题活动中去；如何把课堂搬入大自然去的实施方案；主题活动与区域活动如何有机结合，让孩子在区域活动中获得更多发展。对于这些共性问题，年级组成员又进行了讨论研究、老师们本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进。在主题课程审议中更加注重了对教材基本理念的理解，加强备课，从而提高课程实施、课堂教学的质量。

       相信通过此次活动，每一位老师对课程审议有了深入的了解，有效地解决了教师在使用课程中遇到的一些困惑，促进了教师的专业化成长。

                                         （撰稿人：郑凌云）