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实幼:动手•动脑•动心 
发布时间:2018-03-12   点击:   来源:实验幼儿园   发布者:周澍(实验幼儿园)






       

科学小实验是引起幼儿进行科学探索的最佳途径,大班幼儿有着强烈的好奇心和探究欲,乐意尝试、探索、发现、记录和分享成果。教师本着“幼儿是主体”的原则,为幼儿大胆动手提供舞台。

·大胆猜想,激发兴趣

“你见过什么东西落下来?它是怎样的状态?有哪些不一样的地方?”老师抛出问题引发孩子们激烈的讨论和讲述,面对实验所需用到的不同质地材料下落情况,孩子们各抒己见,大胆猜想。同时教师利用二维量化记录图纸引导幼儿如何学会用自己喜欢的符号记录实验情况。

·小组实验,循序渐进

以小组为单位,孩子们将雪花片、木头积木、毛根、羽毛等材料,比划在一样的高度,同时放手落下,组员合作观察实验结果。将结果用符号的形式记录下来,“放在高一点的地方再放下来呢?羽毛会晚落地的。”“不一样的高度,一样的东西,下落不一样。”“纸巾是飘来飘去下来的。”孩子们跟老师分享着过程中的所思所想。

·启发诱导,共享成果

积极主动地大胆进行实验结果的汇报是属于大班幼儿的精彩,教师鼓励孩子多次进行试验,配合观察记录,将实验精神进行到底。

动手、动脑、动心,让幼儿在不断的尝试中增强对自我的满足,获得更多的成功。

 

 
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