幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间教室里闹哄哄的，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟。我们和孩子商量后，发现孩子们更喜欢在点名的时候说一些他们感兴趣的事物，于是我们将游戏和点名环节结合起来。

每天我们点名的花样都不一样，植树节那一天，教师点到一个孩子的名字，孩子就要说出他最喜欢的一种植物的名称，今天我们的点名很有创意哦，每个孩子们做一个动作，刚开始孩子们显得很不好意思，也想不到做什么动作，往往是前面的孩子做什么动作，后面的孩子也跟着做类似的动作。这时候我开始引导孩子们，动作可以是你拍照时的动作，可以是你所学舞蹈的动作，可以是你喜欢的偶像的招牌动作，可以是你练武术的动作，也可以是你踢足球的动作等。后面的孩子做的动作开始多样而富有创意，有的孩子还给我们解说他做的是什么动作。

将游戏融入点名环节，将主题融入点名环节，提高了我们班孩子倾听能力和专注力，同时拓宽了孩子们的视野，有助于主题课程的实施。

（图/文  周亭刘曦）