在阅读区，投放《小蝌蚪找妈妈》的书本，有孩子们带来的，也有老师和孩子一起自制的立体图书，孩子们在阅读中，感受到情节发展的跌汤起伏，感受到寻亲中发生的一个个有趣的情节。在对故事了解以后，孩子们开始利用自己的肢体表现来演绎这个故事，于是在表演区的活动中，孩子们开始模仿故事里的小动物，可爱的小蝌蚪、有趣的虾伯伯、滑稽的乌龟……随着故事的发展，孩子们也表演的越来越滑稽、可爱，而美工区的孩子们也利用连环画的方式来画一画、说一说故事。

         让孩子们在理解故事的基础上，通过各种有趣的游戏，给孩子们带来了无限的欢乐，也为孩子们知识的获取得到了一定的发展。通过故事，他们知道了小蝌蚪和青蛙间的关系，了解了青蛙成长的过程；也知道了把一个动物或人物的特征进行清晰描述的重要性，掌握了如何进行观察描述的本领，发展了观察力和语言表达能力；更是知道利用自己喜欢的方式来表达对故事的喜爱，提升了幼儿的创造力和表现力。

          一个有趣的故事，给孩子们生活带来了无穷的欢乐；一个小小的故事，为孩子们的童年点亮智慧。愿孩子们在更多的故事中不断快乐的成长。

（撰写人：钱丽/种忆   审核人：金璐）