科学领域”是幼儿教育“五大领域”之一，《指南》指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握“科学探索”的方法，让他们在做中学、玩中思，使其动手、动脑能力得到锻炼和提高。近日，常州吉的堡双语智优幼儿园大二班的老师带领孩子走进科学，探索了纸绳的秘密。

在活动过程中，老师首先向孩子们介绍了纸巾，让孩子们自由探索能否用纸巾拎起装满水的牛奶桶。在探索中孩子们发现，要将纸巾拧成纸绳才能将牛奶桶拎起来。在了解了纸绳的秘密之后，老师又向幼儿介绍了什么叫纤维方向，顺着纤维方向拧绳能拎起更重的东西。孩子们在老师的带领下，一个个都拎起了装满水的牛奶桶。瞧他们脸上欢乐的笑容，纸绳的奥秘真有趣。

通过本次科学活动，幼儿了解了力与纤维之间的关系,探索到了纸的不同形态所对应的承重量。在探索纸绳奥秘的同时，幼儿的观察能力、比较能力也得到了一定的提升。孩子们在老师的引领下，在科学的世界里探寻奥秘，不仅感受科学实践带来的乐趣，更通过动手实验，懂得了其中的科学道理，更对各类科学活动产生了浓厚的兴趣,激励他们踏上尝试、探索的科学之旅！

（撰稿：冯艳 周璞 审核：谢秀娟）