翠幼：教室里的别样风景
发布时间：2018-03-24
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来源：翠竹幼儿园
发布者：邹素华(翠竹幼儿园)
自然角能激发幼儿观察、探究的兴趣,是丰富幼儿知识和生活经验的重要渠道。因此,开学初我们对自然角进行了重新调整，凡是幼儿自己能做的，就让幼儿自己做，凡是幼儿能自己想的，就让幼儿自己想，让自然角与幼儿充分互动,使之成为教室里的别样风景。其实成人布置的自然角就是再美，幼儿感觉那不是自己的自然角，不会对它产生浓厚的兴趣。因此能放手让幼儿自己来参与布置就能激发幼儿的关注。
首先我们和孩子一起来搜集材料，这样能利用搜集的机会让幼儿去了解。其次我们让幼儿把自己搜集来的物品向大家来介绍，每天请两个幼儿来向大家展示和介绍自己的动物或植物。最后是将物品和幼儿一起来探讨如何布置。有了幼儿的参与，自然角果然丰富起来，另外我们还鼓励幼儿收集自己喜欢感兴趣的东西放入自然角；让幼儿自己选择要照顾的一样或几样动植物照顾，比比谁可以让它长的更好。当自然角是幼儿自己亲手建立起来的时候，自然就成为他们心目中最美的亮点。你瞧，我们班的自然角在孩子们的参与下可丰富了，里面有花有草，还有小朋友种植的小蚕豆，黄豆，饲养的金鱼，乌龟，小老鼠等等。每天一下课，小朋友的注意力全被吸引过去了。孩子们在参与布置后对自然界就多了关注，我还鼓励幼儿自己来参与一些力所能及的管理工作，从而让自然角与幼儿发生长久的互动。 其实，幼儿参与自然角的管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得照顾有关植物及动物的经验。;幼儿园的自然角不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的自然角。同时也让孩子们对自然角变得更有责任心了！
撰稿：邹素华 审核：张敏
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