基于上一学期我们对于建构游戏的研究，，以及建构游戏对于培养儿童手脑并用、促进儿童创造性思维与想象力的发展的价值，我们本学期游戏研究的重点放在充分使用大型积木建构材料让它们‘活’起来，和幼儿充分地互动起来。幼儿学会遵循区域活动的基本原则，自主选择，通过与材料、环境、同伴的充分互动获得学习和发展。

     近几周，我们围绕《人们怎样工作》主题开展建构停车场的活动。活动一开始，孩子们与老师一起讨论停车场是怎么样的，孩子们回忆生活经验，有的说是一个小房间，有的说是一个操场一样的空地。有的孩子拿塑料胶粒围成一个小房间，把自己的车开进车库里面，车子停进小房间后，再拿一块积木把小房间封闭起来。有的孩子用积木围合成一个小房间并搭建一个有开口的门，只见孩子准备拿着小汽车开进去，发现门太窄了，接下来她调试了门的大小直至汽车可以顺利停进她建构的“停车场”。还有的孩子拿着一块一块的泡沫积木建构成镂空的围墙，并把车停到围墙的里面。停车场建好了，好少了一些小汽车，万能工匠组的小朋友将各式各样的车子送来了——洒水车、公交车、小轿车、油罐车、赛车，他们还制造出许多的路灯和景观带。孩子们在亲手搭建的过程中，有自己的思维，还会互相模仿借鉴，甚至能够建构出“升级版本”的停车场。

　　 此次建构停车场活动，孩子们有快乐有成长，既有想象空间，又有探索空间，能从一个最近发展区进入另一个最近发展区，在建构过程中能够获得更多的学习经验。

                      撰稿人：陈莉   王万平  审核人：高鸣燕