课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。随着幼儿园课程建设的不断发展，课程审议在幼儿园课程中不是存在不存在的问题，而是如何更加有意识地提高效率的问题。因此，为了提升教师对主题课程的执行能力，以有效的教研带动课程的有效实施。近日，常州市儿家翠竹幼儿园中班年级组开展了《风》主题前审议活动。

    在研讨活动中，唐园长和中班年级组成员进行了激烈的讨论研究，本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对主题预设活动进行了调整和改进，努力构建让孩子成为实践主体的教学策略，改变以往传统教育中教师讲、幼儿听、教师演示、幼儿观察模仿的模式，实现教师角色的转变，即让教师从知识的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教育实践，并增强对教育实践的控制能力。

撰稿：沈娴霞  审核：张敏