还记得年初的时候，看着我们班的“土豆先生”熬过一个漫长而又寒冷的冬天，每一个都不是很精神，有小朋友说“老师，我的土豆是不是死了呀？”我说：“我们再等等看吧，或许会有奇迹发生哦！”

果不其然，午饭后，有一个小朋友来到了植物角“哇”的一声，把几个小朋友都引过去了，他说：“土豆先生生宝宝了，你们看，这儿有个mini的小宝宝……”顺势看过去，果然…………“生了。”

孩子们都高兴得叫自己的好朋友过来看，顺便也看了其余几盆生长的情况，这一看呀，又有发现了，原来在泥土里生长的土豆先生长了许多的叶子，并没有看见小土豆。也有一些好奇的小朋友说：“是不是它的宝宝在泥土里呢？”

“是不是它是土豆爸爸，不会生宝宝？”

“我们这个是土豆妈妈吧！”

“哈哈哈，太神奇了……”孩子们的一言一语我们看在眼里，暗自欣喜，孩子们自己的种植，孩子们自己的观察，孩子们自己的独断言语，思考并快乐着！

“土豆先生”还有待我们继续观察，这样的种植区观察活动，利用教育活动与种植园本课程相结合的方式，引导幼儿运用多种感官，感知了事物现象，丰富了幼儿的知识。幼儿亲自动手种植的土豆，慢慢随着时间推移，孩子们积累了观察经验，也为幼儿提供了尝试、探究、实践种植的机会，培养了幼儿爱观察、爱劳动的良好品质。（撰稿：蒋丽君 审核：陈雨萌）