活动中，孩子们各自寻找游戏玩伴开展游戏，大龄孩子间讨论着游戏角色和任务并且尝试提醒小龄孩子游戏职责，操场上到处都能听到孩子们快乐交谈的声音，他们友好地交往着，相互合作着，不一会儿功夫，他们自己商量玩炒黄豆的游戏，这个时候大班的哥哥姐姐们就扮起了小老师的角色，手把手的教弟弟妹妹们玩炒黄豆的游戏，在这样大带小的活动中，不仅使大班孩子的交往能力以及交往态度得到改善，而且使小班孩子也学会了参与交往，能开心地和哥哥姐姐一起游戏。

　   混龄民间游戏为幼儿创设了与不同年龄层次的幼儿交往的机会，使幼儿能主动、友好的与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐。（撰稿人：陶云娣   审核人：华莉娟）